由愛奇藝與小糖人文化傳媒聯(lián)合出品、《最好的我們》導(dǎo)演劉暢執(zhí)導(dǎo)的《獨(dú)家記憶》已于1月14日起在愛奇藝播出。該劇播出前，受到不少網(wǎng)友關(guān)注，因?yàn)椤丢?dú)家記憶》的制作班底，曾經(jīng)打造出兩部高口碑的爆款青春校園劇《最好的我們》《你好，舊時(shí)光》。《獨(dú)家記憶》目前口碑尚可，但還是不如兩部前作。從故事的講述風(fēng)格來看，它屬于這兩年流行的“青春+寫實(shí)”路線。只是時(shí)下，這一路線還能夠給觀眾帶來足夠的新鮮感嗎？國產(chǎn)青春劇實(shí)際上走過了三個(gè)階段。

1.0階段

“青春+狗血”

青春劇一直是國產(chǎn)電視劇一個(gè)重要的類型。1997年央視出品，郝蕾、李晨、牛萌萌等主演，改編自十七歲女中學(xué)生李芳芳同名散文集的校園青春劇《十七歲不哭》播出，轟動(dòng)一時(shí)。該劇講述了一群十六七歲的男孩女孩的青春成長故事，但它的走紅未讓校園青春劇成為熱門題材。從2007年開始，趙寶剛著名的“青春三部曲”——《奮斗》《我的青春誰做主》《北京青年》相繼播出，青春劇成為熱門題材。不過那個(gè)時(shí)候的青春劇，更側(cè)重于展現(xiàn)剛畢業(yè)的大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)時(shí)所遭遇的種種矛盾與齟齬，以及他們是如何在困難中成長的，其核心是“青春+勵(lì)志”。

2013年趙薇執(zhí)導(dǎo)的青春電影《致我們終將逝去的青春》（以下簡稱《致青春》）上映，一舉拿下7億多元的票房，2014年的《同桌的你》《匆匆那年》也都輕輕松松拿下5億元左右的票房，青春電影的成功也促進(jìn)青春校園劇的勃興，并拉開青春校園劇的新帷幕：它將青春故事的時(shí)間點(diǎn)向前移，重點(diǎn)表現(xiàn)少男少女在校園階段里發(fā)生的種種。

青春校園劇進(jìn)入1.0階段。此時(shí)的青春劇延續(xù)的是“青春+狗血”的風(fēng)格。趙薇的《致青春》“無心插柳柳成蔭”，開辟了墮胎和車禍的先河，之后的《同桌的你》《匆匆那年》也分別有墮胎的戲份。2014年網(wǎng)劇《匆匆那年》播出，同樣出現(xiàn)了類似橋段。2015年網(wǎng)劇迎來飛速發(fā)展的一年，這一年一下子冒出了30余部青春校園劇，但播放量不盡如人意。根據(jù)骨朵傳媒的數(shù)據(jù)，2015年30余部青春校園劇，總點(diǎn)擊量才12億次。

根源在于“青春+狗血”的模式很快透支了市場信譽(yù)，觀眾紛紛察覺出這些青春劇的明顯不足，其展現(xiàn)的青春因過于浮夸、狗血而顯得虛假，戲劇性、沖突性有余，但沒有什么真實(shí)性。

2.0階段

“青春+寫實(shí)”

2016年，網(wǎng)劇《最好的我們》一炮而紅，2017年的《你好，舊時(shí)光》《致我們單純的小美好》等也相繼成為爆款，它們一并開啟了青春校園劇的2.0階段，即“青春+寫實(shí)”。這一類青春校園劇的重點(diǎn)是，“去狗血”，核心特點(diǎn)是致力于還原普通人最真實(shí)的校園生活。因此它們不約而同地瞄準(zhǔn)了文理分班和高考等學(xué)習(xí)生涯的重要時(shí)間點(diǎn)，觀眾可以從劇集中重新感受自己的學(xué)生時(shí)代。

但這一路數(shù)很快也就陷入了套路化和同質(zhì)化瓶頸，蜂擁而上的青春校園劇都是一群穿著校服的少男少女在考試、分班、做作業(yè)、談戀愛；始終都是用正在“搖頭”的電風(fēng)扇、收音機(jī)、周杰倫或哪個(gè)明星的磁帶盤和海報(bào)來營造懷舊感；而一旦走“甜寵路線”，也幾乎是最萌身高差+偶像劇橋段。“青春+寫實(shí)”路線也有不少觀眾在流失，2018年的《忽而今夏》《教室的那一間》《人不彪悍枉少年》等口碑不錯(cuò)，但均反響一般。它的困境在于：你雖然不狗血了，但這就足夠了嗎？

這同樣是《獨(dú)家記憶》的困境。它以薛桐及其他三個(gè)舍友的感情線為敘事線索，側(cè)重于刻畫她們各自的戀愛經(jīng)歷。慕承和與薛桐是主CP，他倆就像是我們身旁一對(duì)普通校園情侶，兩人因誤會(huì)不打不相識(shí)，一開始是歡喜冤家，但一回生、二回熟，久而久之互生情愫，最后就在一起了。戀愛中的種種小情緒、小猜疑、小沮喪、小悸動(dòng)，《獨(dú)家記憶》都刻畫得挺細(xì)膩的。

但細(xì)膩的寫實(shí)顯然不夠，畢竟青春里不只有戀愛，把青春校園劇局限于甜膩戀愛，既顯得老套，格局也太小了。比如《獨(dú)家記憶》中兩個(gè)主人公雖然一個(gè)是博士生，一個(gè)是大三學(xué)生，但他倆的戀愛跟高中生似乎也沒啥區(qū)別。大學(xué)生的身份更像是擺設(shè)，大學(xué)與社會(huì)的關(guān)系也幾乎空白。

3.0階段

寫實(shí)，不限于戀愛

“青春+寫實(shí)”這一路線并沒有問題，問題在于，寫實(shí)不應(yīng)該僅僅是戀愛的寫實(shí)。

青春校園劇要么開拓它的深度，像青春片《少女哪吒》《狗十三》那樣，以青春為切口展開對(duì)社會(huì)與人生的思考；要么就得另辟蹊徑，在青春校園劇里增添新的元素，比如“二次元”“搞怪”“無厘頭”等受時(shí)下90后、00后喜愛的“語言”。像2017年的青春片《閃光少女》，大量利用二次元元素，彌補(bǔ)國產(chǎn)青春片“熱血”題材的空當(dāng)；2018年上映的電影《快把我哥帶走》以天馬行空的想象和滿滿的青春元?dú)猓�精�?zhǔn)抓住了00后觀眾的審美和心理，成為一匹票房黑馬，同名網(wǎng)劇反響也不錯(cuò)。

“優(yōu)愛騰”也并非沒有意識(shí)到這一問題。從2019年的待播青春校園劇目錄來看，“青春+”正成為一種趨勢。除了網(wǎng)劇《快把我哥帶走》這樣的“青春+二次元”，還有“青春+競技”，像《你好對(duì)方辯友》（辯論）、《全職高手》（電競）、《棋魂》（圍棋）；“青春+科幻”，像《我的波塞冬》等等。希望2019年的青春校園劇不止于戀愛，而能打開新的局面。

曾于里（劇評(píng)人）

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