編者按：為響應國家“帶動三億人參與冰雪運動”的號召，從2020年1月開始，人民體育播出旨在多方面展示中國人冰雪夢的系列微紀錄片《人民冰雪·冰雪故事匯》。該系列微紀錄片由國家體育總局冬季運動管理中心為指導單位，人民體育與天睿光陰（北京）文化傳媒有限公司聯(lián)合出品。

《人民冰雪·冰雪故事匯》涵蓋冰雪運動領(lǐng)域多個方面，共分為十大主題，包括冰雪運動愛好者、冰雪運動教練、冰雪運動進校園、冰雪運動進社區(qū)、冰雪運動背后故事、冰雪運動推廣人、冰雪運動媒體人、不退役的冰雪人、冰雪運動中國制造、不分國界的冰雪人。旨在傳播奧林匹克精神，推廣冰雪運動文化，挖掘冬奧和冰雪運動中典型人物和事跡，講述普通人的冰雪小故事，講好中國冰雪大故事。

冬奧賽場旁的鄉(xiāng)村小學老師

她是北京市延慶區(qū)海坨山腳下一所普通山村小學的老師，從業(yè)十年，班里的小學生人數(shù)最多時都不會超過十個人。但是現(xiàn)在的她，卻頻繁出現(xiàn)在北京市的大學、中學、小學的講臺上，給研究生、中學生、小學生上課。這位老師的課程究竟有什么樣的魅力呢？來一起看看她的故事。

本期節(jié)目講述人物：唐文靜 北京市延慶區(qū)姚家營中心小學教師

唐文靜：感謝首都體育學院各位奧林匹克精英們，我叫唐文靜。我今天想跟大家交流的題目是“以奧林匹克精神潤心養(yǎng)德 讓奧林匹克教育灑滿校園”。

唐文靜：我是一所農(nóng)村小學（的）教師，我的學生最多也就超不出十個人，面對（首都體育學院）上百的（大）學生，我當時的心情可以說是非常緊張的，（同時又是）驕傲跟自豪的，因為我們這樣一所農(nóng)村小學，我們也走了出去。

唐文靜：我的主要工作就是一名數(shù)學、語文的學科教師，同時也是一名班主任。

唐文靜：2022年冬奧會正好就在我們學校附近舉行，距離我們學校特別近，大概只有兩公里。隨著冬奧會的到來，我們學校開展奧林匹克教育、開展冰雪運動進校園。一開始，我是覺得（奧林匹克）離我的課堂還是比較遠的，主要還是體育學科。

唐文靜：后來我就找我們校長進行了一次長談，校長的一些話好像就對我有了一些啟發(fā)：相互理解、團結(jié)、友誼、公平競爭，其實在校園里邊，它可以滲透到每個活動當中，或者每一節(jié)課當中，有了這樣的精神，其實就是奧林匹克教育。這時候我就一下明白了，奧林匹克教育它不是一些體育技能這樣的傳遞，而應該是奧林匹克精神的傳遞。

唐文靜：可以看一下它的比賽項目的數(shù)量。

學 生：都增加了。

學 生：而且它比賽的時間也增加了。

唐文靜：學生從上學一直到放學，每天在學校活動就按照斑馬線來行走，其實就是想告訴大家：這就是規(guī)則。從小培養(yǎng)學生的一種規(guī)則意識。

唐文靜：從小到大，我想在你的人生當中，一定經(jīng)歷過很多場活動，是不是？

唐文靜：學生能在一種特別輕松的氛圍內(nèi)，跟老師成為朋友，其實這就是友誼，是我們的相互尊重。

學 生：加油！加油 ！加油！

唐文靜：出去比賽，出去活動就不單單是在這樣一個小村子里，自己的眼界也開闊了，學生變得特別自信，特別陽光。

唐文靜：周六比賽的時候，女生比賽正激烈的時候，已經(jīng)是下午一點多的時候了，當老師讓你們男生去吃飯的時候，你們說的是什么？

學 生：說看完他們這場比賽。

唐文靜：為什么你們要堅持等她們比賽完了，一起吃飯呢？

學 生：雖然（男生）沒有進到?jīng)Q賽，讓女生隊進入決賽，我們也是很高興的，然后等她們一起回來一塊吃。

唐文靜：我也把這樣的故事就帶給學生，同時也讓學生聯(lián)系自己，產(chǎn)生一種共鳴。我們雖然是農(nóng)村小學，但我們一樣可以走上更大的舞臺，我們其實應該是和城里的孩子是沒有區(qū)別的。

唐文靜：弘揚奧林匹克精神，我覺得這也是參加奧運會的另一種形式。我也愿意把我們學校的工作去跟更多人去做一個推廣，讓奧林匹克精神扎根于每一所學校，每一個老師都非常愿意做這樣的工作。

唐文靜和學生們：更快、更高、更強，我們都是冰雪人。

奧林匹克的精髓是教育，教育是奧林匹克運動的出發(fā)點和歸宿。

出品人：朱凱 李紅光

制片人/總導演：李劍然

主 編：胡雪蓉 張冀春

編 導：趙海婕

技 術(shù)：顧望

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