聚焦人民冰雪夢 講述有溫度的冰雪故事
《人民冰雪·冰雪故事匯》第二季-校園季:冬奧賽場旁的鄉(xiāng)村小學老師
編者按:為響應國家“帶動三億人參與冰雪運動”的號召,從2020年1月開始,人民體育播出旨在多方面展示中國人冰雪夢的系列微紀錄片《人民冰雪·冰雪故事匯》。該系列微紀錄片由國家體育總局冬季運動管理中心為指導單位,人民體育與天睿光陰(北京)文化傳媒有限公司聯(lián)合出品。
《人民冰雪·冰雪故事匯》涵蓋冰雪運動領(lǐng)域多個方面,共分為十大主題,包括冰雪運動愛好者、冰雪運動教練、冰雪運動進校園、冰雪運動進社區(qū)、冰雪運動背后故事、冰雪運動推廣人、冰雪運動媒體人、不退役的冰雪人、冰雪運動中國制造、不分國界的冰雪人。旨在傳播奧林匹克精神,推廣冰雪運動文化,挖掘冬奧和冰雪運動中典型人物和事跡,講述普通人的冰雪小故事,講好中國冰雪大故事。
冬奧賽場旁的鄉(xiāng)村小學老師
她是北京市延慶區(qū)海坨山腳下一所普通山村小學的老師,從業(yè)十年,班里的小學生人數(shù)最多時都不會超過十個人。但是現(xiàn)在的她,卻頻繁出現(xiàn)在北京市的大學、中學、小學的講臺上,給研究生、中學生、小學生上課。這位老師的課程究竟有什么樣的魅力呢?來一起看看她的故事。
本期節(jié)目講述人物:唐文靜 北京市延慶區(qū)姚家營中心小學教師
唐文靜:感謝首都體育學院各位奧林匹克精英們,我叫唐文靜。我今天想跟大家交流的題目是“以奧林匹克精神潤心養(yǎng)德 讓奧林匹克教育灑滿校園”。
唐文靜:我是一所農(nóng)村小學(的)教師,我的學生最多也就超不出十個人,面對(首都體育學院)上百的(大)學生,我當時的心情可以說是非常緊張的,(同時又是)驕傲跟自豪的,因為我們這樣一所農(nóng)村小學,我們也走了出去。
唐文靜:我的主要工作就是一名數(shù)學、語文的學科教師,同時也是一名班主任。
唐文靜:2022年冬奧會正好就在我們學校附近舉行,距離我們學校特別近,大概只有兩公里。隨著冬奧會的到來,我們學校開展奧林匹克教育、開展冰雪運動進校園。一開始,我是覺得(奧林匹克)離我的課堂還是比較遠的,主要還是體育學科。
唐文靜:后來我就找我們校長進行了一次長談,校長的一些話好像就對我有了一些啟發(fā):相互理解、團結(jié)、友誼、公平競爭,其實在校園里邊,它可以滲透到每個活動當中,或者每一節(jié)課當中,有了這樣的精神,其實就是奧林匹克教育。這時候我就一下明白了,奧林匹克教育它不是一些體育技能這樣的傳遞,而應該是奧林匹克精神的傳遞。
唐文靜:可以看一下它的比賽項目的數(shù)量。
學 生:都增加了。
學 生:而且它比賽的時間也增加了。
唐文靜:學生從上學一直到放學,每天在學校活動就按照斑馬線來行走,其實就是想告訴大家:這就是規(guī)則。從小培養(yǎng)學生的一種規(guī)則意識。
唐文靜:從小到大,我想在你的人生當中,一定經(jīng)歷過很多場活動,是不是?
唐文靜:學生能在一種特別輕松的氛圍內(nèi),跟老師成為朋友,其實這就是友誼,是我們的相互尊重。
學 生:加油!加油 !加油!
唐文靜:出去比賽,出去活動就不單單是在這樣一個小村子里,自己的眼界也開闊了,學生變得特別自信,特別陽光。
唐文靜:周六比賽的時候,女生比賽正激烈的時候,已經(jīng)是下午一點多的時候了,當老師讓你們男生去吃飯的時候,你們說的是什么?
學 生:說看完他們這場比賽。
唐文靜:為什么你們要堅持等她們比賽完了,一起吃飯呢?
學 生:雖然(男生)沒有進到?jīng)Q賽,讓女生隊進入決賽,我們也是很高興的,然后等她們一起回來一塊吃。
唐文靜:我也把這樣的故事就帶給學生,同時也讓學生聯(lián)系自己,產(chǎn)生一種共鳴。我們雖然是農(nóng)村小學,但我們一樣可以走上更大的舞臺,我們其實應該是和城里的孩子是沒有區(qū)別的。
唐文靜:弘揚奧林匹克精神,我覺得這也是參加奧運會的另一種形式。我也愿意把我們學校的工作去跟更多人去做一個推廣,讓奧林匹克精神扎根于每一所學校,每一個老師都非常愿意做這樣的工作。
唐文靜和學生們:更快、更高、更強,我們都是冰雪人。
奧林匹克的精髓是教育,教育是奧林匹克運動的出發(fā)點和歸宿。
出品人:朱凱 李紅光
制片人/總導演:李劍然
主 編:胡雪蓉 張冀春
編 導:趙海婕
技 術(shù):顧望
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