所有網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)僅可在周五、周六、周日和法定節(jié)假日每日20時(shí)至21時(shí)向未成年人提供1小時(shí)服務(wù)。日前，國(guó)家新聞出版署下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)格管理 切實(shí)防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的通知》，對(duì)未成年人上網(wǎng)時(shí)間進(jìn)行嚴(yán)格管控，重拳出擊，加大力度保護(hù)未成年人身心健康。

　　網(wǎng)絡(luò)限“游”，孩子怎么辦？我們必須給限“游”孩子尋找好出路。第一個(gè)出路，硬杠“游戲”，讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。受疫情的影響，為落實(shí)“非必要，不外出”的號(hào)召，孩子外出受到了諸多限制，一些地方在公園等公共場(chǎng)所都采取“限足”措施。我們?cè)诼鋵?shí)防疫抗疫工作的同時(shí)，也要盡可能開放一些公共場(chǎng)所，為學(xué)生外出創(chuàng)造良好條件。

　　除此之外，對(duì)抗網(wǎng)游的一個(gè)好辦法就是讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。父母應(yīng)以身作則，和孩子一起看書并分享心得。比如孩子愛讀《三國(guó)演義》，以為諸葛亮無所不能，家長(zhǎng)則可以其他角度切入，比如與孩子思考司馬懿的過人之處，開拓思維，讓孩子體驗(yàn)到更多的知識(shí)和學(xué)習(xí)享受。

　　第二個(gè)出路，柔杠“游戲”，讓孩子用好網(wǎng)絡(luò)。讓孩子徹底遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，根本做不到。大人越禁止，孩子越好奇，在單獨(dú)的禁止氛圍下，沒有經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，很可能造成適得其反的效果。大人可以讓孩子適當(dāng)玩電腦，適當(dāng)玩游戲，積極引導(dǎo)。我們不能把孩子當(dāng)試驗(yàn)品，而是要從一開始就正確引導(dǎo)，讓孩子知道游戲適可而止，把握游戲的界限。

　　充分利用網(wǎng)絡(luò)的資源優(yōu)勢(shì)，讓孩子活用網(wǎng)絡(luò)，用好網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子利用網(wǎng)絡(luò)看故事，查資料，一些自學(xué)課程還可以用來發(fā)展個(gè)人興趣，掌握一些有用的技能。父母打卡學(xué)習(xí)，可以讓孩子參與，看看他能拿幾分。網(wǎng)絡(luò)沒有設(shè)限，只要引導(dǎo)得法，完全可以用來學(xué)習(xí)或者放松，讓孩子快速地?cái)[脫網(wǎng)絡(luò)就是網(wǎng)游的印象，適應(yīng)新時(shí)代的學(xué)習(xí)需要。

　　網(wǎng)絡(luò)限“游”，我們就要?jiǎng)側(cè)岵��?jì)，既讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，發(fā)現(xiàn)大自然的萬般美好，又讓孩子活用網(wǎng)絡(luò)，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)價(jià)值。給限“游”孩子積極尋找好出路，這樣才能讓孩子們玩好、學(xué)好，讓孩子們健康成長(zhǎng)、茁壯成長(zhǎng)。李云勇

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