探訪四川西部文獻(xiàn)修復(fù)中心
匠心傳文脈 妙手修古籍
彭德泉在修復(fù)古籍。 |
魯萌在修復(fù)古籍。 |
古籍修復(fù)成果展示。 |
來自上海的小朋友在四川西部文獻(xiàn)修復(fù)中心研學(xué)培訓(xùn)基地體驗古籍修復(fù)。 |
走進(jìn)四川成都龍泉驛區(qū)洛帶古鎮(zhèn),一座古色古香的三層小樓矗立街邊,惹人注目,這便是四川西部文獻(xiàn)修復(fù)中心。自2008年成立以來,它已為150多家單位修復(fù)古籍善本、名人字畫、碑帖拓片、文獻(xiàn)檔案等2萬多冊/件,為10多家圖書館和博物館整理、普查古籍20多萬冊/件,其中有不少價值非凡的珍品。
該中心的主要創(chuàng)始人彭德泉,今年已經(jīng)74歲,瘦高個頭,黝黑臉膛,濃眉亮眼。談起心愛的古籍文獻(xiàn)修復(fù)事業(yè),他的眼里不時涌出熱淚。
“搶救一本是一本”
彭德泉出生于四川省巴中市通江縣彭家梁村,自幼喜愛讀書。“我們家三代教書人,代代愛書如命。”他當(dāng)過川劇演員、中學(xué)教師、圖書管理員,近40歲時拿到了圖書館學(xué)大專文憑。在一次培訓(xùn)中,彭德泉結(jié)識了圖書館學(xué)家、目錄學(xué)家張德芳,跟隨他學(xué)習(xí)圖書文獻(xiàn)分類。
2005年,彭德泉去看望張老師,張德芳語重心長地對他說:“德泉,你別待在圖書館了,趕快出去搶救古籍。大量古籍因各種原因正在湮滅,那可是圣哲先賢留下的民族文化根脈啊,搶救一本是一本!”
老師的話讓彭德泉深受觸動。他很快辦理了巴中市圖書館的離崗待退手續(xù),到成都找了幾位志同道合的老圖書館人,開始籌劃古籍文獻(xiàn)保護(hù)和修復(fù)工作。
時任廣漢市圖書館館長秦一對彭德泉說:“彭館,要搶救就先來搶救我們廣漢的書。我們有2萬多冊古籍,打包堆碼在墻角幾十年了。”
彭德泉明白,修復(fù)古籍,必須先培養(yǎng)人才。他與四川省圖書館學(xué)會、廣漢市圖書館合作舉辦了為期一個月的古籍修復(fù)培訓(xùn)班。培訓(xùn)班結(jié)業(yè)后,彭德泉從中招聘了一批員工,組建起廣漢古籍修復(fù)基地。
創(chuàng)業(yè)之初,資金緊缺,設(shè)備不足,員工們自己出去撿石板、磚塊當(dāng)作壓書板,將家具鋸成木塊代替壓平機(jī),把自家的籮篩拿來篩面粉、調(diào)制漿糊……在書庫閣樓辦公,面積只有10來平方米,層高僅2米,窗戶窄小,光線昏暗,四五個人擠在一起,整理堆碼在墻角近30年的200多包、2萬余冊古籍。每打開一包書,蟲子迎面翻飛,老鼠毛、霉灰、紙渣嗆得人睜不開眼,不斷干咳,戴兩層口罩也無濟(jì)于事。清理一陣,就雙手發(fā)紅、痛癢難忍,得趕緊去清洗。
艱苦的條件、困難的工作,沒有讓修復(fù)師們打退堂鼓。年逾花甲的彭德泉,每天帶頭爬閣樓進(jìn)行開包整理。大家心往一處想,勁往一處使,無人抱怨,無人離開。經(jīng)過兩個多月的努力,這批古籍的清理分類工作基本完成。
看著書庫里有序排列的古籍,廣漢市圖書館領(lǐng)導(dǎo)十分感動。上級單位領(lǐng)導(dǎo)來修復(fù)基地視察,也給予高度評價。
2008年9月,四川西部文獻(xiàn)修復(fù)中心在廣漢掛牌成立。這是一家民辦非企業(yè)性質(zhì)的修復(fù)機(jī)構(gòu),于2013年初取得四川省文物局頒發(fā)的可移動文物修復(fù)資質(zhì)證書,具備了進(jìn)入文物、檔案系統(tǒng)和大專院校承修紙質(zhì)文物的資格。2019年,四川西部文獻(xiàn)修復(fù)中心遷入洛帶古鎮(zhèn),并在此創(chuàng)建了洛帶·藝匠古籍文獻(xiàn)修復(fù)博物館。
讓古籍重?zé)ㄐ律?/P>
在古籍文獻(xiàn)修復(fù)博物館展廳里,展示著一件件古籍文獻(xiàn)修復(fù)成果。“我們對每一件古籍都懷有敬畏之心,想盡一切辦法讓它們重?zé)ㄐ律!迸淼氯f。
清代李調(diào)元編印的《函海》是研究巴蜀地區(qū)歷史、文學(xué)、金石學(xué)、民俗學(xué)等方面的重要資料。這部叢書的紙張顏色比較特別,修復(fù)時需要配色染紙。工作人員用茶葉水浸染出與原作顏色相同的紙,不料10天后染色紙開始變色,大家都急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。彭德泉立即請教專家顧問,綜合專家意見后,采用陳茶煮水做染料。選茶、熬制、染色,經(jīng)過多次試驗,終于染制出與原書顏色一致且不會變色的紙。大部分書冊糟朽無書衣(封皮),考慮到此書的價值和使用頻率,修復(fù)團(tuán)隊決定用蜀錦作書衣,改四眼裝訂為六眼包角裝訂,以延長書籍壽命。這部古籍修復(fù)完成后,得到專家和收藏單位一致好評。
修復(fù)古籍,除了信息錄入、清潔、消毒、配紙、染紙等前期準(zhǔn)備工作外,還要經(jīng)過托、補(bǔ)、裱、拆、錘、壓、捻、齊欄、打眼、釘線、貼寫書簽等20多道工序,每一道工序都必須嚴(yán)格規(guī)范,要求修復(fù)師心細(xì)如絲。
博物館里展示了各式各樣的修復(fù)工具:用于揭啟畫芯和書頁的竹啟子,錘平補(bǔ)紙的木錘,裁補(bǔ)紙、絹、布等材料的馬蹄刀……彭德泉很看重修復(fù)工具的制作,“做竹啟子用的楠竹,是我?guī)ьI(lǐng)員工去川南長寧竹海弄回來的。馬蹄刀、木錘、鋼釘,是我去木器廠和鐵匠鋪讓師傅按照我們的要求制作的。我們還用中藥材研制了紙質(zhì)文物防蟲防霉專用藥,可以有效防止蟲、霉對古籍的傷害。”
走進(jìn)三樓的修復(fù)室,彭德泉現(xiàn)場演示了《寶賢堂法帖》的修復(fù)。這是四川遂寧市圖書館收藏的明代十二卷木夾板朱拓叢帖,有蟲蛀、污漬、空殼脫裱、四周邊沿磨損等問題,修復(fù)難度較大。彭德泉拿起馬蹄刀,小心翼翼地把肉眼可見的泥點、蟲屎等污垢一一剔除,又用羊毛排筆掃去灰塵。接下來,細(xì)致地清洗書葉,濕揭背紙,濕揭命紙(絹本書畫裝裱后緊貼絹背的一層紙),將畫芯脫裱的部分打漿、復(fù)位,再用汪六吉棉料宣紙更換原來的命紙。由于拓片存在掉色現(xiàn)象,彭德泉在修復(fù)過程中嚴(yán)格控制水分,采用“飛托法”上命紙,防止拓片掉色暈染到邊條上。
除了古籍碑帖,彭德泉還帶領(lǐng)工作人員修復(fù)過不少革命文物。“巴中市川陜革命根據(jù)地博物館的紅色文獻(xiàn),包括紅軍布告、檔案、標(biāo)語、錢幣、票據(jù)等,是我們用3年多時間修復(fù)、整理出來的。修好的文獻(xiàn)交付給博物館,得到了專家和館方高度肯定。不久前,博物館舉辦的慶祝建黨百年專題展中展出了這批文獻(xiàn)。”彭德泉自豪地說。
傳承工匠精神
走進(jìn)四川西部文獻(xiàn)修復(fù)中心研學(xué)培訓(xùn)基地,“魯萌工作室”的標(biāo)牌十分醒目。工作室里這個面容清秀的姑娘,從事古籍修復(fù)已有十余年。2009年,畢業(yè)于四川師范大學(xué)的魯萌偶然接觸到古籍修復(fù),對它產(chǎn)生了濃厚興趣。她放棄了收入較高的汽車銷售工作,來到四川西部文獻(xiàn)修復(fù)中心。魯萌的執(zhí)著與刻苦打動了彭德泉,修復(fù)中心將她作為重點培養(yǎng)對象,先后推薦她參加國家古籍保護(hù)中心、國家文物局舉辦的紙質(zhì)文物修復(fù)和傳拓技藝培訓(xùn)班、研修班,她都取得優(yōu)異成績。2013年,魯萌拜古籍修復(fù)技藝國家級非遺傳承人杜偉生為師。在名師指導(dǎo)下,她的技藝一路精進(jìn),逐漸成長為修復(fù)中心技術(shù)骨干,牽頭完成了多個國家級修復(fù)項目。2019年,成都市委、市政府命名表彰首批“成都工匠”,魯萌榜上有名。
在修復(fù)中心里,像魯萌這樣的青年修復(fù)師還有不少。楊世全原來是一名出租車司機(jī)。起初,彭德泉對于他能否靜下心學(xué)習(xí)有些懷疑,但他竟耐住性子接受了長達(dá)9個月的崗前培訓(xùn),并以滿分的成績通過了上崗考試。在修復(fù)實踐中,楊世全練就了過硬的技術(shù)。
陳亞是一名聾啞人。10年前,她懷著忐忑的心情來到四川西部文獻(xiàn)修復(fù)中心學(xué)習(xí)。經(jīng)過長期艱苦的技能訓(xùn)練和專業(yè)知識學(xué)習(xí),她成長為一名優(yōu)秀的青年修復(fù)師,獲得2020年“成都工匠”榮譽(yù)稱號。
“我們中心現(xiàn)有員工50名,其中有不少高學(xué)歷人才,他們組成了古籍修復(fù)和整理、普查、傳拓團(tuán)隊。此外還有近20位國家級古籍修復(fù)大師組成的專家顧問團(tuán)隊。”四川西部文獻(xiàn)修復(fù)中心主任、理事長彭克說。
彭克原是成都市某文化單位的主要負(fù)責(zé)人。多年來,他看著父親彭德泉忙碌的身影,對于古籍文獻(xiàn)保護(hù)的重要意義深有體會。考慮到父親年齡大了,還患有腦梗,2018年,彭克毅然辭職,繼承父親的事業(yè)。他給修復(fù)中心帶來了新的理念和現(xiàn)代化管理模式,讓修復(fù)中心的影響力不斷提升。
2020年9月,1300多平方米的古籍文獻(xiàn)修復(fù)研學(xué)培訓(xùn)基地在洛帶古鎮(zhèn)建成開放。基地設(shè)有研學(xué)培訓(xùn)教室、古籍修復(fù)體驗區(qū)、字畫碑帖修復(fù)裝裱體驗區(qū)、國家級古籍修復(fù)技藝傳習(xí)所等,集專業(yè)人員培訓(xùn)、中小學(xué)生研學(xué)、非遺展示體驗于一體。
如今,古籍文獻(xiàn)修復(fù)已成為當(dāng)?shù)匾粡埩聋惖奈幕P迯?fù)師們的巧手慧心,讓蘊(yùn)藏在古籍碑帖里的文脈賡續(xù)傳承,也讓越來越多人感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。
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