很多人認(rèn)識鄒凱，是在2008年的夏天，在北京奧運(yùn)會賽場上，只有20歲的他一舉拿下了男團(tuán)、自由操、單杠三塊金牌，成就中國體操隊(duì)全滿貫。從2016年退役至今，鄒凱雖然離開了賽場，但又以另外一個(gè)身份活躍在體育界。

2月3日，北京冬奧會火炬?zhèn)鬟f完成了在八達(dá)嶺長城的傳遞。在1.47公里的傳遞距離里，40名火炬手高舉著銀紅兩色的火炬“飛揚(yáng)”拾級而上，全國政協(xié)委員、四川體育職業(yè)學(xué)院體操運(yùn)動管理中心主任鄒凱有幸成火炬手中的一員，火炬?zhèn)鬟f結(jié)束后他表示：“我有幸見證了雙奧榮光。”

北京冬奧會火炬手鄒凱。受訪者供圖

從校園到賽場，本身就是一個(gè)循環(huán)。學(xué)校為各級體育隊(duì)輸送專業(yè)人才，他們在經(jīng)過大賽歷練后，又可以回歸校園為更多學(xué)生傳授經(jīng)驗(yàn)。

然而，在過去一年履職調(diào)研中，鄒凱發(fā)現(xiàn)，盡管大部分院校在體育硬件設(shè)施上非常齊備，但在專業(yè)人才上則相對比較匱乏。

“今年全國兩會，我?guī)�來的提案主要圍繞推動退役運(yùn)動員入校任教，在持續(xù)推動體育教育專業(yè)化發(fā)展的同時(shí)，也為更多熱愛運(yùn)動的孩子提供更廣闊的發(fā)展空間。”鄒凱說。

退役運(yùn)動員要想在賽場外繼續(xù)發(fā)揮余熱，需要渠道，也需要平臺。

數(shù)據(jù)顯示，“十三五”期間，中國義務(wù)教育階段體育教師數(shù)量由50.2萬人增加到59.5萬人，盡管學(xué)校體育這些年取得長足發(fā)展，但在部分農(nóng)村地區(qū)，體育教師仍存在短缺問題。

在此背景下，拓寬體育教師來源，成為學(xué)校體育發(fā)展的重要舉措之一。

2020年8月，體育總局、教育部印發(fā)《關(guān)于深化體教融合 促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見》，其中指出，落實(shí)《學(xué)校體育美育兼職教師管理辦法》，制定優(yōu)秀退役運(yùn)動員進(jìn)校園擔(dān)任體育教師和教練員制度，制定體校等體育系統(tǒng)教師、教練員到中小學(xué)校任教制度和中小學(xué)校文化課教師到體校任教制度。暢通優(yōu)秀退役運(yùn)動員、教練員進(jìn)入學(xué)校兼任、擔(dān)任體育教師的渠道，探索先入職后培訓(xùn)。

政策也在地方接連“落地開花”。鄒凱介紹，2021年7月，四川天府新區(qū)探索體教融合，建立體育教師共享機(jī)制，廣納退役世界冠軍、退役運(yùn)動員、教練和優(yōu)秀體育教師到天府新區(qū)體育教師共享中心，通過全區(qū)“排課走校”的方式，向?qū)W生們傳授各種各樣體育項(xiàng)目。

據(jù)了解，退役運(yùn)動員只需持專業(yè)資格證，以及相關(guān)資料，便可以申請進(jìn)駐平臺，在簽訂合作協(xié)議后，會根據(jù)學(xué)生、學(xué)校的需求，由共享中心統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，以體育教師或體育教練員的身份，為多所試點(diǎn)學(xué)校服務(wù)。

鄒凱走進(jìn)學(xué)校進(jìn)行調(diào)研。受訪者供圖

推廣快樂體操進(jìn)小學(xué)、舉辦四川省幼兒基礎(chǔ)快樂體操比賽，與孩子們在一起時(shí)，鄒凱總會俯下身和他們交流。

鄒凱4歲就開始接觸體操。他說，體操對身體基礎(chǔ)訓(xùn)練非常有益，小朋友在3至6歲間學(xué)習(xí)體操，可以增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)、平衡和柔韌性，讓身體更加“會運(yùn)動”。

2月25日，鄒凱度過了自己34歲的生日。從“奧運(yùn)五金王”到全國政協(xié)委員，鄒凱走下賽場、走進(jìn)基層，把目光投向了全民健身和體操進(jìn)校園。

“讓更多孩子熱愛體育、在體育中獲得快樂，才能發(fā)現(xiàn)更多優(yōu)秀的體育人才。青少年體育的發(fā)展，既是對競技體育的支持，也是對人民身體健康的負(fù)責(zé)。”鄒凱說。

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