- 首頁
- 民文
- English
- 舉報(bào)專區(qū)
- 登錄
繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,貼合年輕人需求主動創(chuàng)新
天津古文化街韻味濃(奮進(jìn)中國式現(xiàn)代化·一線見聞)
今年2月1日,習(xí)近平總書記在天津古文化街考察時指出:“中國式現(xiàn)代化離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和弘揚(yáng),天津是一座很有特色和韻味的城市,要保護(hù)和利用好歷史文化街區(qū),使其在現(xiàn)代化大都市建設(shè)中綻放異彩。”
“先有三岔口,后有天津衛(wèi)”,了解地處河海要沖的天津,或許可以從位于三岔河口舊址的古文化街開始。
過獅子林橋,橫跨海河,橋頭一轉(zhuǎn),古文化街到了。穿牌樓,踏石板路,店鋪招幌林立,腳步也不由得放慢。
一條600多米長的古文化街之于約1.2萬平方公里的天津市,是“看得見的鄉(xiāng)愁”。在這里,年輕人遇見老字號,傳統(tǒng)年畫遇見新空間,非遺遇見國潮。
24歲的南開大學(xué)研一學(xué)生王文泉,周末報(bào)名到古文化街做志愿者,遇見了近200年的老字號泥人張。
見到王文泉時,他正站在泥人張店鋪櫥窗前,向客人介紹泥塑作品“孔子撫琴”。泥人張是天津特色泥塑藝術(shù)。作品中,孔子懷抱古琴端坐石臺之上,其神肅穆,其態(tài)超然。王文泉說,看到作品的一剎那,感到心中的琴弦也被撥動了,“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的文化根脈。”
泥人張世家第六代傳人張宇,在南開大學(xué)、天津大學(xué)開設(shè)泥塑選修課,受到學(xué)生追捧,以至于選課都要拼手速。張宇說:“年輕人是懂得欣賞傳統(tǒng)文化的,要讓更多年輕人加入進(jìn)來。”
“蓮年有余”是楊柳青年畫傳承上百年的經(jīng)典圖案,因?yàn)橐淮握褂[,遇見了不到20歲的年輕主創(chuàng)們。
走進(jìn)楊柳青古文化街店二樓,“蓮年有余”天津市學(xué)生主題年畫作品展分外醒目,主創(chuàng)者年齡最大的19歲,最小的6歲。細(xì)細(xì)打量作品,抱金魚的大胖娃娃或躍上“天津之眼”,或飛上中國空間站,傳統(tǒng)韻味不減,時代氣息濃郁。
畫店里,12米長卷《海河繪》以年畫筆觸表現(xiàn)城市新地標(biāo),做成折頁圖冊,成了熱賣的天津禮物。天津楊柳青畫社社長劉岳說:“從做過年的畫,到做一年中都要掛的畫,我們一直在創(chuàng)新。”
老美華古文化街店,非遺遇見國潮。來店里的不少是年輕人,賣得最好的是傳統(tǒng)布鞋。
老美華設(shè)計(jì)師李虎并不意外,“我們的手工制鞋技藝是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。年輕人對傳統(tǒng)文化越來越喜愛,店里常常接待給長輩買布鞋的年輕人,邊挑邊視頻連線。我們也有時尚新款,在抖音上賣得好,都是年輕人自買自穿。”
仔細(xì)端詳老美華新款布鞋,鞋面樸素,綻放著玉蘭、海棠,搭配著敦煌壁畫的祥云紋、天津特色“九河下梢”紋。貼合需求的主動創(chuàng)新,成就了老字號與年輕人的相互欣賞。
漫步古文化街,昔日的漕運(yùn)碼頭,如今是國家5A級旅游景區(qū)。宮南大街、宮北大街、天后宮(天津民俗博物館)、戲樓、通慶里,街巷布局保存歷史肌理,非遺老字號透著津味津韻。
在保護(hù)中發(fā)展,在發(fā)展中保護(hù)。新時代的天津古文化街,如同時間的容器,沉淀著傳統(tǒng)特色和韻味,也生長著中國式現(xiàn)代化的嶄新圖景。
《 人民日報(bào) 》( 2024年06月02日 01 版)
分享讓更多人看到
推薦閱讀
- 中國兒藝推12部好劇陪伴孩子過“六一”
- 人民網(wǎng)北京6月1日電 (記者韋衍行)在“六一”國際兒童節(jié)到來之際,中國兒童藝術(shù)劇院啟動“綻放·啟航”兒童青少年舞臺藝術(shù)作品孵化計(jì)劃(第三季),推出12部好劇、8個工作坊等活動,陪伴孩子過“六一”。 “在創(chuàng)作時我們選擇用小朋友比較能接受的小動物作為切入點(diǎn),同時以農(nóng)場作為故事發(fā)生的空間,鼓勵孩子們在看完劇后能夠多多走進(jìn)戶外、親近自然。…
- 賡續(xù)中華文脈 厚植文化自信——寫在文化傳承發(fā)展座談會召開一周年之際
- 2023年6月2日,習(xí)近平總書記出席文化傳承發(fā)展座談會并發(fā)表重要講話,鮮明提出中華文明五個突出特性,深入闡釋“兩個結(jié)合”的重大意義,發(fā)出振奮人心的號召——“要堅(jiān)定文化自信、擔(dān)當(dāng)使命、奮發(fā)有為,共同努力創(chuàng)造屬于我們這個時代的新文化,建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明。” 歷史文脈如何賡續(xù)傳承?古老文明如何煥發(fā)新生?文化工作者紛紛思考從“宅茲中國”到“何以中國”的時代課題,為激活中華文化“一池春水”展開了生動實(shí)踐。…