由浙江圖書館之江館、浙江文學館等組成的之江文化中心。 　　俞元坤攝（影像中國）

　　核心閱讀

　　為滿足當今讀者精神生活需要，文學必須在內容和形式上不斷革新，而革新的途徑之一就是互相借鑒、取長補短

　　隨著時代發(fā)展和教育水平提高，基層群眾的表達愿望與表達能力不斷增強，文學出版界有意識地從中發(fā)現(xiàn)那些有生活、有才華、有特色的基層作家，編輯與作者一道整理打磨作品

　　過去10年，文學創(chuàng)作者實力不斷拓展和加強，特別是年輕作者接連涌現(xiàn)，這與創(chuàng)意寫作專業(yè)的蓬勃發(fā)展有密切關系

　　一段時間里，《三體》《繁花》《我的阿勒泰》等文學作品先后被改編為影視劇并獲得觀眾好評，越來越多的文學名家在新媒體平臺開設各具特色的文學課，一批青年作家憑借別出心裁的作品為文壇帶來新的美學范式，文學直播、文學紀錄片、文學談話類節(jié)目、文學盛典等活動紛至沓來……這些現(xiàn)象顯示出新時代文學正在發(fā)生改變。在社會生活的激發(fā)下，在時代精神的召喚下，中國當代文學正不斷吸納新的元素，借鑒不同媒介內容的優(yōu)勢，生成自我變革的動力與活力，以適應新時代讀者的需求。

　　傳統(tǒng)純文學與類型文學融合互鑒，實現(xiàn)雅俗共賞

　　一個時代的文學歸根結底要靠作品來說話，作品是作家的立身之本，也是文學的發(fā)展之本。從文學作品來看，新時代文學的活力突出體現(xiàn)在傳統(tǒng)純文學與類型文學的進一步融合上。

　　以往傳統(tǒng)純文學的發(fā)表陣地主要是文學期刊，類型文學則在文學期刊之外，更多地依靠互聯(lián)網進行發(fā)表和傳播。二者之間，無論是寫作體例、呈現(xiàn)方式還是讀者群，都有很大不同，一直并行不悖。然而，在這個媒介形式快速變革、文娛方式不斷翻新的時代，文學的樣態(tài)也發(fā)生著變化，傳統(tǒng)純文學與類型文學之間不再涇渭分明。為滿足當今讀者精神生活需要，文學必須在內容和形式上不斷革新，而革新的途徑之一就是互相借鑒、取長補短。

　　人們希望文學中既有鄉(xiāng)村經驗又有都市生活，既有恢弘史詩又有輕逸小品，既追求思想深刻又觀照日常生活，既能吸引目光又能貼近心靈。要滿足這樣的閱讀需求，純文學必須重視作品的可讀性，類型文學恰恰可以提供這方面經驗。一些作家在創(chuàng)作之初，就與讀者展開積極互動。從主角設定到背景選擇再到情節(jié)細節(jié)，作者充分了解并且盡量滿足讀者需求，集思廣益，不斷調整文本走向。類型文學中的架構設置、敘事模式和情節(jié)元素是在長久創(chuàng)作歷史中積淀形成的，它們中蘊藏的吸引力“秘方”經過了一代代讀者檢驗。近年來，一些傳統(tǒng)純文學作家有意識地將歷史、科幻、偵探、奇幻等類型元素運用到作品中，探索文體和語言的新路，實現(xiàn)雅俗共賞、藝術性可讀性兼具的文本效果。

　　與此同時，類型文學也需要從傳統(tǒng)文學中獲得支持。任何震撼人心、經久流傳的作品，都不會完全以娛樂讀者為目的。中國古典文學文以載道、以文化人的傳統(tǒng)，現(xiàn)代文學對社會的描摹、對人性的洞察，古今中外經典作品歷久彌新的光彩和經得起不斷闡釋的意蘊空間，都值得今天的類型文學作家借鑒吸收，借此反觀自身，進行更為深入的思考。多年來，各地作協(xié)、各高校陸續(xù)舉辦網絡文學作家班，為網絡作家學習深造提供機會，使他們在創(chuàng)作上得到更豐厚的文學傳統(tǒng)的滋養(yǎng)，在浩瀚的素材海洋里找到思想的錨點。類型文學是一種高設定的文學形式，為了追求情節(jié)的刺激和人物的強烈，作者很容易陷入生編硬造、脫離現(xiàn)實的境地。現(xiàn)實題材網絡文學征文大賽和相關的基層采風、體驗生活等活動，幫助網絡作家更好地深入現(xiàn)實、接通地脈，寫出更具當代性的作品。

　　文學出版各顯其能，更好走近讀者

　　文學出版是文學抵達讀者的重要環(huán)節(jié)，也是文學活力的晴雨表。走進今天的圖書市場，可以看到，文學圖書琳瑯滿目、種類繁多，新作者新主題新形式層出不窮。名刊名社之外，還有許多“小而美”的圖書品牌和工作室參與其間，共同開發(fā)漢語寫作的潛力，推動文學生態(tài)的建設。

　　講求效率的時代，“導讀”成為文學閱讀的重要組成。如今的出版市場上，“導讀”類書籍需求量激增，文學類的名家解讀、名作導讀更是其中熱門。這說明隨著生活節(jié)奏加快，讀者渴望在有限時間里獲取更豐富的知識，不僅知其然，還要知其所以然。好的導讀與解讀，正起到提升閱讀效率、加深讀者理解、促進讀者思考的積極作用。這類書籍不僅依賴名家名師的資質和才能，也需要高水準的編輯策劃，只有瞄準讀者需求、文本解讀扎實、審美引導得當，才能充分彰顯文學魅力，提升讀者文學修養(yǎng)。

　　全民寫作的時代，出版讓更多非職業(yè)作家“被看見”。“礦工作家”陳年喜、“外賣詩人”王計兵、“快遞作家”胡安焉，他們的作品《趕時間的人：一個外賣員的詩》《我在北京送快遞》等創(chuàng)造了可觀的圖書銷量，得到文學界內外的好評，顯示出基層作家群體蘊含的無窮潛力。他們之所以能走到聚光燈下，離不開文學出版的推動。中國現(xiàn)當代文學的脈絡里，一直都有大眾寫作的傳統(tǒng)。早在20世紀30年代，鄒韜奮、茅盾就策劃了“中國的一日”大型征文活動，20世紀40年代，冀中抗日根據(jù)地也發(fā)起了“冀中一日”寫作運動，二者都鼓勵來自各行各業(yè)的群眾性寫作，創(chuàng)作與他們自身生產生活密切相關的優(yōu)秀作品。隨著時代發(fā)展和教育水平提高，基層群眾的表達愿望與表達能力不斷增強，文學出版界有意識地從中發(fā)現(xiàn)那些有生活、有才華、有特色的基層作家，編輯與作者一道整理打磨作品。這些基層寫作者往往能體驗到相較于專業(yè)作家更廣闊、更多元的生活，觸及專業(yè)作家深入不到的現(xiàn)場，他們真誠質樸的創(chuàng)作也彌補了當代文學中較為缺乏的一些生活圖景，讓讀者產生情感共鳴，因而能實現(xiàn)出圈傳播。

　　全媒體時代，文學也需要有“議題設置”的能力。文學主題的系列書出版就是一大亮點。相較于傳統(tǒng)文學期刊，系列書既保持連續(xù)性，又更強調策劃性和話題性，常常圍繞某個主題或話題，收錄不同作者不同形式的作品，多角度、多層次推進主題。這種議題設置的能力，使得文學界與讀者之間的溝通更為緊密。在紙質出版物以外，當下有各種各樣的文學產品與文學服務，播客、音頻、短視頻等新媒體平臺上還有許多關于文學的主題討論。這些討論也創(chuàng)造了作者、讀者、出版人近距離交流的契機，讓文學議題得到更多延伸思考，在交流中形成良好的呼應與共振。

　　創(chuàng)意寫作培養(yǎng)文學新銳，助力全民寫作

　　觀察新時代文學的新活力，最終還要落在作家主體和創(chuàng)作者隊伍上。過去10年，文學創(chuàng)作者實力不斷拓展和加強，特別是年輕作者接連涌現(xiàn)，這與創(chuàng)意寫作專業(yè)的蓬勃發(fā)展有密切關系。創(chuàng)意寫作專業(yè)的教學與培養(yǎng)，讓一批新銳作者脫穎而出，為當代文壇注入新鮮血液。

　　目前來看，創(chuàng)意寫作專業(yè)的一個發(fā)展趨勢是，在標準化培養(yǎng)過程中，日漸重視因材施教。每個作家都有獨異的寫作風格，其寫作能力的拓展與提高，必須以發(fā)揚寫作風格為基礎。創(chuàng)意寫作專業(yè)若要繁榮發(fā)展，應避免同質化寫作現(xiàn)象的出現(xiàn)。學科負責人及相關教師要更注重“量體裁衣”，創(chuàng)新探索教學和培養(yǎng)模式，通過一系列個性化指導、閱讀、作品討論、采風等，提高學生的寫作能力，使他們既能博采眾長，又能彰顯個人特質。這樣假以時日，隨著創(chuàng)作經驗的豐富和創(chuàng)作技巧的拓展，他們中的佼佼者會成為文學界的中堅力量。

　　創(chuàng)意寫作作為一門應用型學科，之所以發(fā)展得如此迅速，很大程度在于它的誕生符合大眾的需求和期待。如今，寫作不再是一項神秘天賦，而是一項獲取更多工作機會、展現(xiàn)自我個性的基本技能。從文學作品到廣告文案，再到視頻腳本、微信公眾號文章等，寫作能力都在其中起到決定性作用。因此，創(chuàng)意寫作專業(yè)的發(fā)展應該更多地走向社會，走向大眾。例如組織短期課程培訓，讓社會上對寫作有熱情的人申請和參與。這些課程不僅能有針對性地提高寫作技能，同時也是開展大眾美育的有效途徑。

　　時代的發(fā)展要求文學予以回應。這不僅需要作家以縱覽古今中外的文化視野，創(chuàng)造具有中國特色的作品，需要作家擁有適應不同媒介需求、讀者需求的生產能力，需要創(chuàng)作、出版、傳播、接受、批評等文學鏈條各環(huán)節(jié)之間密切聯(lián)動，也需要人才培養(yǎng)推陳出新，走出一條高效、高質、本土化的文學教育之路。日新月異的社會變化孕育了文學的活力，推動新時代文學不斷攀登高峰，讓我們繼續(xù)創(chuàng)造和豐富文學生活，一起記錄時代的壯闊與美好。

　　（作者為作家）  

　　版式設計：張丹峰

　　《 人民日報 》（ 2024年07月26日 20 版）

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