圖為杭州亞運會開幕式文藝表演。 　　新華社記者 楊 磊攝

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　　現(xiàn)代信息技術(shù)帶動了文化體驗的定制化、沉浸式、智能化，打破了傳統(tǒng)傳播機制，增強了不同文明、不同文化之間的交流共創(chuàng)，也提升了人們對中華文明的感知力和理解力

　　隨著科技在傳統(tǒng)藝術(shù)傳承發(fā)展中扮演的角色越來越重要，掌握信息技術(shù)也成為文化藝術(shù)人才的必修課

　　通過長遠規(guī)劃和有效舉措，培養(yǎng)和匯聚一批既懂中國傳統(tǒng)藝術(shù)又掌握現(xiàn)代科技工具的復(fù)合型人才，在文化新業(yè)態(tài)迅猛發(fā)展的實踐中搏擊風浪

　　黨的二十屆三中全會提出：“加快適應(yīng)信息技術(shù)迅猛發(fā)展新形勢，培育形成規(guī)模宏大的優(yōu)秀文化人才隊伍，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力。”信息技術(shù)迅猛發(fā)展，催生了新型文化業(yè)態(tài)，帶來文藝觀念和文藝實踐的深刻變化，也給傳統(tǒng)文化藝術(shù)的傳承發(fā)展帶來新的機遇與挑戰(zhàn)。加快培養(yǎng)一批熟練掌握信息技術(shù)、善于運用信息技術(shù)的文化藝術(shù)人才，對于促進文化與科技融合，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，增強中華文化的時代魅力和國際影響力，具有重要意義。

　　信息技術(shù)深刻影響傳統(tǒng)文化的接收方式與體驗維度

　　信息技術(shù)的飛速發(fā)展為傳統(tǒng)文化藝術(shù)的傳承創(chuàng)新插上翅膀。以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實、人工智能等為代表的新技術(shù)與傳統(tǒng)文化藝術(shù)深度融合，給傳統(tǒng)藝術(shù)注入靈感，重塑了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播手段和呈現(xiàn)形式，深刻影響了當下人們對傳統(tǒng)文化的接收方式與體驗維度，為其大眾化傳播提供新的渠道和路徑。

　　拓寬文化傳播的物理邊界。故宮博物院數(shù)字化工程就是一次技術(shù)助力、文化煥新的典范。作為世界文化遺產(chǎn)，故宮博物院借助3D掃描、虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等技術(shù)，將館藏文物數(shù)字化，讓觀眾在家中即可通過“數(shù)字故宮”平臺身臨其境地參觀展覽，甚至與文物互動，實現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的無界傳播。很多年輕人用這種方式與傳統(tǒng)文化親密接觸、深度互動，顯示出信息技術(shù)在吸引年輕一代參與文化傳承上的巨大潛力。在互聯(lián)網(wǎng)上“云游”傳統(tǒng)文化也大受歡迎，借助無人機拍攝、高清直播技術(shù)，觀眾足不出戶便可俯瞰長城、縱覽北京中軸線、親歷三星堆考古發(fā)掘現(xiàn)場。這些活動吸引眾多國內(nèi)外觀眾參與其間，以沉浸式體驗促進文化交流，讓世界更直觀地感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。

　　實現(xiàn)不同藝術(shù)形式的跨界融合。大型文博探索節(jié)目《國家寶藏》巧妙融合綜藝、紀錄片、舞臺戲劇等多種藝術(shù)形態(tài)，講述國寶背后的動人故事。特別是運用虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實技術(shù)，讓觀眾直觀立體地接觸文物，顯著提升了節(jié)目的吸引力與傳播力。打開手機更是可以感受到，中國傳統(tǒng)詩詞、書畫、音樂、戲曲、舞蹈等文藝內(nèi)容正搭乘短視頻、網(wǎng)絡(luò)直播等新型媒介形式撲面而來。無論是音舞詩畫節(jié)目，還是“古畫+國風音樂”情景式表演，這些新的表現(xiàn)形式在傳統(tǒng)藝術(shù)的要素互通和傳播媒介的優(yōu)勢互補中，進一步激發(fā)傳統(tǒng)藝術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)造的活力。

　　連接數(shù)字時代的廣泛用戶。據(jù)統(tǒng)計，當前我國移動互聯(lián)網(wǎng)用戶數(shù)達15.45億戶，其中大量用戶通過移動設(shè)備接觸傳統(tǒng)文化藝術(shù)，這直接推動其數(shù)字化內(nèi)容的消費增長。放眼全球，現(xiàn)代信息技術(shù)帶動了文化體驗的定制化、沉浸式、智能化，打破了傳統(tǒng)傳播機制，增強了不同文明、不同文化之間的交流共創(chuàng)，也提升了人們對中華文明的感知力和理解力。隨著技術(shù)不斷進步，我們有理由相信，信息技術(shù)與傳統(tǒng)文化藝術(shù)的融合趨勢將會進一步深化。

　　人才是推動傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新的關(guān)鍵

　　人才在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳承傳統(tǒng)藝術(shù)方面具有不可估量的價值。隨著科技在傳統(tǒng)藝術(shù)傳承發(fā)展中扮演的角色越來越重要，掌握信息技術(shù)也成為文化藝術(shù)人才的必修課。

　　一批人才主動擴充“工具箱”，充分利用信息技術(shù)煥新傳統(tǒng)文化。中國國家圖書館的專業(yè)人員利用數(shù)字化技術(shù)，將館藏的古籍善本、甲骨文、金石拓片等進行高精度掃描，確保這些珍貴資料得以長期保存并易于公眾訪問。一些傳統(tǒng)藝術(shù)從業(yè)者利用微博、抖音等社交平臺分享自己的創(chuàng)作表演視頻，提升傳統(tǒng)文化在互聯(lián)網(wǎng)上的能見度和影響力。還有一些音樂家和音頻工程師合作，通過現(xiàn)代音響技術(shù)記錄中國傳統(tǒng)音樂，甚至復(fù)原古代樂器的音色，讓人們聽到“歷史的樂音”。

　　新興藝術(shù)從業(yè)者主動探尋傳統(tǒng)寶庫。在數(shù)字藝術(shù)領(lǐng)域，如數(shù)字繪畫、動畫、游戲等，中國的原創(chuàng)作品越來越多地融合了傳統(tǒng)藝術(shù)元素，如結(jié)合皮影戲元素的動畫短片、水墨畫風格的電子游戲等。這些作品的成功，得益于那些能夠?qū)�傳統(tǒng)藝術(shù)精髓與現(xiàn)代設(shè)計理念相結(jié)合的創(chuàng)意人才，特別是青年藝術(shù)人才。他們不僅傳承了技藝，還通過創(chuàng)新賦予傳統(tǒng)文化以新的生命，展現(xiàn)了人才在文化傳承發(fā)展中的關(guān)鍵作用。

　　人才成為數(shù)實融合、科藝融合的有力實踐者、推動者。實景演出《印象·西湖》以西湖為舞臺，以自然山水為背景，將與西湖有關(guān)的民間傳說、神話故事等代表性元素創(chuàng)造性重現(xiàn)，借助高科技手段再造“西湖雨”，把杭州的城市文化和自然山水濃縮成一場藝術(shù)盛宴。航天員王亞平把傳統(tǒng)手工藝扎染帶入空間站進行扎染實驗，在現(xiàn)代航天科技場景里展現(xiàn)傳統(tǒng)工藝的獨特魅力……類似的例子不勝枚舉。越來越壯大的人才群體自覺汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化養(yǎng)分，自如運用現(xiàn)代科技工具，在傳統(tǒng)與現(xiàn)代、藝術(shù)與科技之間不斷開拓可能性，成為文化創(chuàng)造力的鮮明寫照。

　　培養(yǎng)一批既懂中國傳統(tǒng)藝術(shù)、又精通現(xiàn)代信息技術(shù)的復(fù)合型人才

　　中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根和魂，也是增強文化自信的重要來源和豐厚滋養(yǎng)。但中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承并非簡單復(fù)制，而是在尊重傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，以實現(xiàn)中華文化的生生不息。這就需要通過長遠規(guī)劃和有效舉措，培養(yǎng)和匯聚一批既懂中國傳統(tǒng)藝術(shù)又掌握現(xiàn)代科技工具的復(fù)合型人才，在文化新業(yè)態(tài)迅猛發(fā)展的實踐中搏擊風浪。

　　注重交叉教育與融合培養(yǎng)。當前，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代信息技術(shù)往往被視為兩個獨立領(lǐng)域，大學(xué)里文學(xué)、書法、美術(shù)等人文科學(xué)專業(yè)與計算機科學(xué)、信息工程等技術(shù)專業(yè)通常是分離的。應(yīng)考慮打破過于細化的專業(yè)壁壘，開發(fā)跨學(xué)科課程，促進藝術(shù)教育與信息技術(shù)教育深度融合。不少院校已經(jīng)在傳統(tǒng)藝術(shù)類專業(yè)以外，嘗試開設(shè)新興交叉專業(yè)，如數(shù)字藝術(shù)、藝術(shù)經(jīng)濟、智能交互設(shè)計等，探索培養(yǎng)既熟稔創(chuàng)作原理又精通科技手段、善于運用新技術(shù)進行藝術(shù)創(chuàng)作的復(fù)合型人才。未來還需加強師資隊伍的跨領(lǐng)域培訓(xùn)，建立校內(nèi)外實訓(xùn)基地，為學(xué)生提供實踐操作平臺。利用線上教育、虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等技術(shù)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和效率，探索人才培養(yǎng)新模式。

　　強化對文化與科技互相融合的引導(dǎo)。鼓勵高校、研究機構(gòu)與企業(yè)合作，共同開發(fā)中國傳統(tǒng)藝術(shù)主題的科技項目，促進研究成果的市場轉(zhuǎn)化。依法保護數(shù)字知識產(chǎn)權(quán)，支持傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技融合的創(chuàng)新型企業(yè)。鼓勵開展具有地方特色的文化科技融合項目，利用現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)平臺，對傳統(tǒng)藝術(shù)形式進行記錄、保存、展示、傳播和創(chuàng)新，如數(shù)字化民俗節(jié)慶、地方文化遺產(chǎn)保護等。加強開發(fā)基于傳統(tǒng)文化的數(shù)字產(chǎn)品和服務(wù)，如在線教育、虛擬旅游、數(shù)字藝術(shù)品等，激發(fā)市場需求。

　　提高社會大眾對信息技術(shù)助力文化傳承創(chuàng)新重要性的認識。構(gòu)建全面支持復(fù)合型人才培養(yǎng)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展的有利環(huán)境，加強公眾教育與宣傳：通過媒體、網(wǎng)絡(luò)、社區(qū)活動等多種渠道，加大對傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代信息技術(shù)融合發(fā)展的宣傳力度，提升公眾認知度和參與度；舉辦傳統(tǒng)文化科技節(jié)，展示傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代信息技術(shù)融合的創(chuàng)新成果，如數(shù)字藝術(shù)展、虛擬現(xiàn)實體驗等。

　　繁榮發(fā)展社會主義文藝、建設(shè)社會主義文化強國，人才是關(guān)鍵。加快培養(yǎng)掌握信息技術(shù)的文化藝術(shù)人才，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以信息技術(shù)為翼，向世界展現(xiàn)中華文明的博大精深。  

　　版式設(shè)計：張芳曼

　　《 人民日報 》（ 2024年08月13日 20 版）

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