活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。主辦方供圖

人民網(wǎng)北京9月22日電 （記者劉穎穎）由中國(guó)大百科全書出版社、知識(shí)出版社主辦的2021年BIBF專場(chǎng)活動(dòng)之一——“尋找我們心中的科幻英雄：青少年科幻文學(xué)閱讀與創(chuàng)作交流沙龍”日前舉行。

9月17日，神舟十二號(hào)載人飛船返回地球，聶海勝、劉伯明、楊洪波三位航天英雄順利回家，這展現(xiàn)了我國(guó)航天科技水平的不斷提升。而這些以前只能在科幻里見到的場(chǎng)景如今一步步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，也不斷激發(fā)起國(guó)人的民族自豪感和自信心。活動(dòng)中，與會(huì)作家、學(xué)者圍繞自己心中的科幻英雄、如何講好科幻中國(guó)故事、青少年科幻小說(shuō)創(chuàng)作故事推演的基本方法等問(wèn)題做了分享，就科幻小說(shuō)創(chuàng)作如何處理好中國(guó)情懷和全球視野的關(guān)系、青少年科幻文學(xué)創(chuàng)作的六個(gè)價(jià)值維度等交流了看法。

科幻作家、北京作家協(xié)會(huì)專業(yè)作家星河談道：“一部好的科幻作品應(yīng)該有科學(xué)基礎(chǔ)，也應(yīng)該有文學(xué)基礎(chǔ)。對(duì)青少年朋友來(lái)說(shuō)，他們的科學(xué)知識(shí)可能掌握不夠多，但如果有很好的想法，哪怕文筆稚嫩一些，科技描寫弱一點(diǎn)，也是可以的，重在好的想法和構(gòu)思新穎。文學(xué)作品首先是人物要立得住，現(xiàn)在很多科幻小說(shuō)的人物往往也相對(duì)比較蒼白，塑造出的人物往往容易和大背景相沖突。想要成功塑造一個(gè)科幻英雄，如果沒(méi)有具體的人，沒(méi)有人物成長(zhǎng)的過(guò)程，即使是龐大的故事，往往也很難做到。”

科幻作家、清華大學(xué)中文系副教授飛氘認(rèn)為，好的科幻作品真正吸引大部分讀者的，并不是直接呈現(xiàn)出來(lái)的某些具體的知識(shí)，因?yàn)楹芏嘀�識(shí)科幻作家自己可能也并不熟悉，更吸引大家的，其實(shí)是科學(xué)家探索世界的那種追求真理的精神，還有為了解決問(wèn)題提出各種技術(shù)手段的思路。“未來(lái)我們這些科幻潛在的新星們需要思考的問(wèn)題可能是，想要寫好科幻，不僅要學(xué)好人文、自然、科學(xué)各方面的知識(shí)，更重要的是理解人類在獲取這些知識(shí)和探索世界過(guò)程中的一種精神追求。如果可以更好的把技術(shù)背后更深的追求體現(xiàn)出來(lái)，打動(dòng)讀者，那就是一部?jī)?yōu)秀的作品。”

談到如何在科幻小說(shuō)里融入好中國(guó)情懷時(shí)，科幻作家、凝聚態(tài)物理學(xué)博士劉洋分享道：“很關(guān)鍵的是要寫當(dāng)前我們中國(guó)人比較關(guān)心的問(wèn)題，要把當(dāng)前整個(gè)社會(huì)上大家所關(guān)心的問(wèn)題融入到我們的故事里，我覺(jué)得這是很好的方式。在科幻作品中把這些情節(jié)融入進(jìn)去，這就天然地具有中國(guó)的特性。”

閱讀推廣人、深圳市福田區(qū)教育科學(xué)研究院教學(xué)研究員謝晨與讀者分享了他為中小學(xué)生開設(shè)科幻小說(shuō)閱讀與寫作講座的故事，他認(rèn)為一部?jī)?yōu)秀的科幻作品應(yīng)當(dāng)具備以下六個(gè)特點(diǎn)：“科學(xué)之核，即基于自然科學(xué)的基本原理；人文之核，即符合人類命運(yùn)共同體理念；想象之核，即想象宇宙和人類未來(lái)的無(wú)限可能；邏輯自洽，即自圓其說(shuō)；鮮明的人設(shè)識(shí)別度，即塑造科幻英雄形象；電影大片一樣燒腦的科幻故事，即具有電影改編的元素。”

分享讓更多人看到