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《傳承:我們的北大學(xué)緣》首發(fā) 聚焦“北大學(xué)脈與精神傳承”
人民網(wǎng)北京5月6日電 (劉穎穎)適逢北京大學(xué)125周年校慶之際,由北京大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)研究院與北京大學(xué)出版社聯(lián)合主辦的“‘北大學(xué)脈與精神傳承’論壇暨《傳承:我們的北大學(xué)緣》新書(shū)發(fā)布會(huì)”近日舉行。
北京大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)研究院常務(wù)副院長(zhǎng)渠敬東表示,中國(guó)人的內(nèi)涵、品質(zhì)、學(xué)問(wèn)、成長(zhǎng)均來(lái)自于“活著的榜樣”。對(duì)于學(xué)人而言,“先生”正是這樣的榜樣,在人生品德、生活態(tài)度、學(xué)術(shù)良知、時(shí)代精神諸方面提供了典范。
北京大學(xué)出版社總編輯汲傳波梳理了《傳承:我們的北大學(xué)緣》一書(shū)的出版歷程,指出“傳承”系列講述活動(dòng)與相關(guān)圖書(shū)的出版,將使更多人感受到前輩學(xué)人的風(fēng)采與北大薪火相傳的學(xué)術(shù)風(fēng)貌。
北京大學(xué)副校長(zhǎng)王博提出,“傳承”的對(duì)象既包括知識(shí)與學(xué)問(wèn),也包括品格與態(tài)度。大學(xué)是歷史與未來(lái)、已知與未知交匯之所在,是最能體現(xiàn)傳承的地方。對(duì)于北大與北大人,他有三點(diǎn)體會(huì):北大人有熱的心與冷的頭腦,故講科學(xué)、重理性;北大重科技,亦重人文;北大有厚重的歷史,也一直追求塑造未來(lái)。
與會(huì)學(xué)者圍繞“北大學(xué)緣與精神傳承”這一話題,分享他們的理解與故事。“課比天大。”在北京大學(xué)中文系教授張鳴看來(lái),學(xué)術(shù)先輩不僅有深厚學(xué)養(yǎng),更熱愛(ài)教學(xué)、尊重學(xué)生人格、對(duì)學(xué)生有特別的感召力,為今人樹(shù)立了教書(shū)育人的榜樣。
論及傳承,北京大學(xué)教育學(xué)院教授劉云杉首先引述了北大高教所的創(chuàng)所元老汪永銓先生的“五不唯”原則,即“不唯上,不唯書(shū),不唯眾,不唯我,不唯風(fēng)”;進(jìn)而又談到了與汪先生同期的王義遒先生對(duì)素質(zhì)教育的關(guān)切,以及思考教育改革時(shí)實(shí)事求是、謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。
北京大學(xué)哲學(xué)系教授程樂(lè)松分享了自己在北大求學(xué)、任教的心得體悟,認(rèn)為在燕園中既能找到學(xué)問(wèn)的深度,也能找到視野的廣度,有時(shí)還能找到情懷的高度,并時(shí)時(shí)感受到一種親切的溫度。他認(rèn)為自身的成長(zhǎng)受益于師長(zhǎng)的“縱容”,這種“縱容”使得自己獲得“從容”這樣一種寶貴的精神財(cái)富。他進(jìn)一步指出,燕園中的學(xué)者共享一個(gè)精神系譜,是同一底色的差異化折射。
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