12月9日，北京發(fā)布義務(wù)教育體育與健康考核評(píng)價(jià)方案，明確：北京中考體育過程性考核占40分，包括學(xué)生體質(zhì)健康考核(含體重指數(shù)、肺活量、50米跑、1分鐘跳繩等)、體育與健康知識(shí)考核；現(xiàn)場考試30分，包括4類22項(xiàng)考試內(nèi)容，其中新增兵乓球、體操、武術(shù)、游泳等14個(gè)項(xiàng)目，每名同學(xué)可從不同類別中挑選4項(xiàng)。(相關(guān)報(bào)道見A3版)

　　北京中考體育為何擴(kuò)項(xiàng)目？正如市教委新聞發(fā)言人所說，體育中考現(xiàn)場考試應(yīng)試體育現(xiàn)象嚴(yán)重、過程性考核導(dǎo)向性弱、體育考試內(nèi)容供給量不足、學(xué)生自主選擇空間小等突出問題一直被詬病。中考體育擴(kuò)項(xiàng)目，有利于遵循孩子成長規(guī)律，尊重孩子興趣需求，通過注重科學(xué)性、基礎(chǔ)性和公平性，考慮選擇的多樣性和個(gè)體的差異性，減少應(yīng)試體育的弊端。

　　中考體測(cè)不是目的，身心健康才有意義。每個(gè)學(xué)生興趣不同，體質(zhì)狀況不同，如果“一刀切”劃定一個(gè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，即使學(xué)生都考出好成績，也難以取得長效。有媒體調(diào)查，中考體育開始實(shí)行后，初三學(xué)生的體質(zhì)是初中各個(gè)年級(jí)中最好的，高一學(xué)生的體質(zhì)也是高中各個(gè)年級(jí)中最好的。很大程度上在于初三階段為了體育應(yīng)試，突擊搞體育教育，結(jié)果，中考體育就成了“只能管用一陣子，不能管用一輩子”，這顯然不符合體育教育的宗旨。

　　去年，國家體育總局和教育部聯(lián)合印發(fā)《深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展意見的通知》，從8個(gè)方面37項(xiàng)政策措施對(duì)深化體教融合提出了要求，將促進(jìn)學(xué)生在“享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、鍛煉意志”中，實(shí)現(xiàn)“健康第一、全面發(fā)展”的目標(biāo)。中考體育擴(kuò)項(xiàng)目，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇，有利于學(xué)生更好實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，也有利于學(xué)生長久保持對(duì)幾項(xiàng)或多項(xiàng)體育項(xiàng)目的興趣，從而促進(jìn)全民健身的質(zhì)量。

　　學(xué)生可選擇的體育項(xiàng)目越多，學(xué)校體育教育的難度也會(huì)越大。如果學(xué)校沒有條件或沒有意愿進(jìn)行更多項(xiàng)目的體育教育，學(xué)校仍會(huì)局限在中考體育項(xiàng)目越少越好。所以，鼓勵(lì)中考體育擴(kuò)項(xiàng)目，還需要全社會(huì)的支持。通過全社會(huì)豐富多彩的體育活動(dòng)供給，來滿足學(xué)生更多選擇權(quán)，讓孩子們?cè)谪S富的體育活動(dòng)的熏陶中培養(yǎng)起樂趣，從“要我鍛煉”轉(zhuǎn)向“我要鍛煉”，在體育活動(dòng)中超越自我，擺脫功利思維。

　　在這一點(diǎn)上，北上廣深等地的做法值得借鑒。在上海，除了學(xué)校體育場館向社會(huì)開放外，還有社會(huì)上的近千處公共體育設(shè)施向公眾開放，便于家長帶孩子參加各種體育活動(dòng)。在賽事方面，國際青少年足球賽、城市青少年業(yè)余聯(lián)賽等不勝枚舉，僅市級(jí)青少年體育賽事就有124項(xiàng)；在廣東，《廣東省全民健身?xiàng)l例》以法規(guī)的形式要求打造“15分鐘健身圈”。今年4月，廣東公布2021年青少年各項(xiàng)體育競賽計(jì)劃，從普通的球類項(xiàng)目和田徑項(xiàng)目，到擊劍、曲棍球、射擊、滑板、馬術(shù)、沖浪等共75項(xiàng)。這樣共同參與下的環(huán)境熏陶，必然打破應(yīng)試體育的怪圈，讓學(xué)生把體育當(dāng)成一種時(shí)尚的生活方式。（丁慎毅）

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